Hsipaw, Myanmar: The Village of Goodbyes Parte#2

Conocimos a nuestros nuevos amigos taiwaneses en su hotel y nos acompañaron al pequeño pueblo llamado Naloy, donde enseñan. Explicaron cómo su pequeña clase había comenzado todo el camino allí. En 2008, el ahora fundador de la clase, Hope, había venido a Myanmar con el sueño de ayudar a los niños de la aldea enseñándoles inglés y algo chino.

Llamada acertadamente, Hope es maestra en casa en Taiwán, pero siempre había estado interesado en enseñar inglés en el extranjero. Estaba caminando por los pequeños pueblos que rodeaban a Hsipaw cuando observó el mismo fenómeno que habíamos presenciado en la escuela cerca del café de la Sra. Popcorn. Todos los niños corrieron hacia ella saludando y diciendo adiós en lugar de Helos. Más tarde se enteró de que les habían enseñado algo de inglés en la escuela, pero solo el inglés gramatical, por lo que no tenían idea de cómo pronunciar o poner en contexto todo lo que habían aprendido.

Sabía que este era el mejor lugar para comenzar su clase, pero después de casi una semana de visitar pueblos en el área con un traductor tratando de establecer algo con los líderes de la aldea, estaba lista para rendirse. Los líderes de la aldea simplemente no entendían por qué un “turista” (turista) querría venir a Myanmar y mostrar inglés.

Hope estaba listo para dejar a Myanmar y intentar en otro lugar otro año. Se dirigía de regreso a su hotel cuando vio a un pastor de cabra que se dirigía por uno de los caminos hacia un pueblo que aún no había visitado. Interesada en su acelerado sin embargo, ella siguió al pastor de cabra y después de caminar por un tiempo tomó la decisión de detenerse y hacer un picnic.

No 10 minutos después de haber terminado de comer, estaba rodeada de niños de la aldea que parecían estar ansiosos por aprender. Finalmente, una de sus madres vio lo que estaba sucediendo y trajo a la esperanza un poco de tiza y un trozo de chapa negra para escribir. Y estaba allí, en un campo, en el pequeño pueblo de Naloy, donde nació la escuela de Hope.

Cuando llegamos a la casa de “Mama & Papa”, nos presentaron como maestros. Mama y Papá estaban encantados de tener muchos más maestros para ayudar con la escuela, a pesar del hecho de que en realidad no somos maestros. Más tarde supimos que Mama y Papá son en realidad los líderes de la aldea, y después de ese día en el campo 3 años antes, la escuela de Hope había sido trasladada a su casa donde habían creado un aula bastante especial.

Los niños se sentaron en una lona, ​​al lado de la pluma de cerdo y el golpe de pollo. Hope todavía escribió en la gran pieza de chapa, pero ahora tenía su propia tiza que había traído de casa. De hecho, ha donado lotes a su pequeña clase, y sus amigos de casa han donado, así como a los otros maestros. Todos los niños tenían cuadernos, bolígrafos, lápices y borradores, todos donados de los taiwaneses y sus amigos.

En total había entre 15 y 35 estudiantes (los números variaron diariamente) envejeciendo de 4 a 15 y 7 maestros taiwaneses, más los dos. Había esperanza conocida como “El maestro”, Tingway, Chincha, Paiganne, Unju, Shawn y Juntu. Cuando los niños llegaron, Hope les dijo a Dariece y a mí que estaríamos enseñando la clase.

Completamente conmocionado y nervioso, nos pusimos frente a los niños y comenzamos a repasar algunas de las cosas que Hope nos había dicho que habían aprendido. Llegamos a un comienzo rocoso, con algunos largos silencios incómodos y algunos susurros aburridos provenientes de la clase, pero finalmente nos metimos en un ritmo. A los niños les encantó.

Convirtimos el aprendizaje en juegos y canciones y, aunque Hope había hecho un excelente trabajo en el pasado, los niños parecían encantados de ver nuevas caras ayudando al equipo de enseñanza. Al final de la clase, Hope se hizo cargo y les dijo a todos los niños que “se alineen para irse a casa”. Todos los niños hicieron una línea que conduce al camino que regresa al resto del pueblo. Hope nos hizo pararnos en la parte delantera de la línea y arrodillarse. Cada niño se adelantó, uno a la vez, se despedió y nos dio un gran abrazo. Fue increíble.

Después de solo una clase, nos admiraron como sus verdaderos maestros. Había tanto respeto en sus ojos, y pudimos ver que estaban ansiosos por aprender más. Estábamos enganchados. Esto es exactamente lo que estábamos tratando de encontrar y más. Una oportunidad de estar lejos de los turistas, pero mucho más importante, una oportunidad de marcar la diferencia.

El inglés es como una mina de oro de oportunidad para estos niños que de otro modo se quedarían solo con la vía de la agricultura transmitida por sus familias. El turismo es un servicio gratificante que apenas comienza a florecer en Myanmar, y con un poco de inglés, estos niños podrían convertirse en guías de excursión, trabajadores de hoteles, camareros o cualquier otro trabajo que trate con extranjeros. Enseñar a estos niños inglés en un momento tan esencial en la historia de Myanmar se sintió como darles una sartén en un pueblo que acaba de golpear el oro.

Esa noche, después de que los niños se fueron a casa, mamá y papá inviNos tocó a todos para quedarnos a cenar. Nuestros amigos taiwaneses explicaron que se quedan para cenar todas las noches. Mama y Papá, como aprenderíamos más tarde, no tomarían “no” por una respuesta. La comida fue deliciosa y nos dio la oportunidad de disfrutar de la cocina estándar de Shan, una experiencia que pocos visitantes de Myanmar tienen.

Nos reímos y hablamos, y aunque los líderes de la aldea no hablan una palabra de inglés, a través de movimientos de mano y jugadas de farsa, todos pudimos transmitir nuestros puntos. Hablamos de Taiwán y Myanmar. Hablamos de diferentes animales que encontramos en nuestras habitaciones en casa y diferentes alimentos que comemos. Hablamos de Canadá, un tema interesante para los aldeanos en Myanmar que, principalmente debido a la falta de prensa extranjera, permanecen en su mayoría ignorantes con los países en el extranjero.

Después de la cena, mamá, papá y algunos de los estudiantes que habían regresado después de sus cenas, encendieron velas dentro de grandes hojas enrolladas y las usaron como linternas mientras nos caminaban de regreso a la carretera principal. Dariece y yo caminamos el resto del camino a nuestro hotel absolutamente zumbando. Estábamos hablando de lo increíble que era la experiencia y ya planeaba la próxima lección.

Terminamos quedándonos en Hsipaw durante 8 días y enseñamos durante 2-3 horas todas las noches. Durante el día, nuestros nuevos amigos nos mostraron algunas de las otras vistas alrededor de Hsipaw. Tingway y Papa nos llevaron a una cascada a una hora de Naloy. Esta cascada fue absolutamente impresionante. La caminata para llegar allí nos llevó a través de terrazas de arroz, tierras de cultivo y una fábrica de caña de azúcar, a una cara de acantilado masiva donde el agua cristalina en cascada en cascos de 100 metros sobre enormes rocas cubiertas de musgo. Yo era el único en nadar y mis métodos para entrar y salir del agua parecían entretener a Papa sin fin.

Otro día fuimos a una fuente termal en un pueblo vecino y nuevamente fui el único en nadar. Terminé charlando con algunos musulmanes de otro pueblo cercano y aprendí un poco sobre cómo el Islam llegó a Myanmar. Lo más destacado de cada día, por supuesto, fue a las 4:00, cuando nuestra pequeña clase comenzó en Naloy. Nos acercamos a los niños con cada clase. Les enseñamos nuevas canciones que generalmente no serían apropiadas para los niños, como “From the Window to the Wall” de Lil ’John y” Who Let the Dogs Out “por los hombres de Baha. Solo tuvimos que cambiar un poco la letra y a los niños les encantó.

A veces, en el medio de la clase, los cerdos comenzarían a chillar, o un pollo corría sobre la lona en la que los niños estaban sentados, o los perros comenzarían a ladrar, y tendríamos que esperar a que regrese el silencio relativo antes de continuar con el lección. Estas son solo cosas de las que los maestros no tendrían que preocuparse en un aula occidental.

Mucho más le enseñamos mucho más cómodos. Escribimos planes de lecciones enteros en nuestro cuaderno y los seguimos para evitar los incómodos silencios que los niños tuvieron que soportar en nuestro primer día. Tomamos las cosas que Hope les había enseñado y las convirtió en juegos o escenarios prácticos. Ella les había enseñado cómo conseguir las cosas en un mercado, por lo que construimos un mercado y teníamos dinero falso y fruta real para que pudieran practicar.

Hope les enseñó a dar instrucciones, por lo que ponemos el mercado al final de un corto camino en zig-zag para que la clase tuviera que dirigir a un estudiante confundido y con los ojos vendados a través del laberinto para llegar al mercado. Un día los conseguimos todas las pastas de dientes y cepillos de dientes. Mama explicó que nunca se habían cepillado los dientes. Todos caminamos hacia el pozo y les enseñamos cómo cepillar sus nuevos cepillos y pasta de dientes que sin duda apreciaron.

Cantamos canciones para ayudarlos a recordar los pasos y sus encías sangraron de nunca ser limpiadas adecuadamente, pero creo que continuarán cepillando simplemente porque sus respetados maestros les enseñaron cómo.

Después de unos días comenzamos a aprender sus nombres, personalidades y sentidos de humor y con cada día que pasó vimos crecer ese brillo de esperanza y respeto en sus ojos. Todas las noches, al final de la clase, todos se alineaban y nos daban nuestros abrazos y despedidas y todas las noches después de que se fueron, mamá y papá nos invitaron a quedarnos a cenar.

Un par de veces tratamos de ser geniales al rechazar su oferta, esperando que deba ser un gasto masivo para alimentar a 10 maestros, pero mamá y papá insistirían firmemente en que nos quedamos, hasta el punto de que quedó claro que los rechazaba. sería considerado grosero. Les trajimos regalos de arroz y verduras para expresar nuestra gratitud, pero el regalo en el que se complacieron más, con mucho, en las imágenes que habíamos desarrollado de Canadá y de nosotros enseñando la clase.

Les encantaba verse a sí mismos en un par de fotos y mamá se hizo un punto de mostrar a todas las demás mamá.Es cuando pertenecían a recoger a sus hijos después de la clase. Una noche, después de la cena, les presentamos un par de alfileres de oro en Canadá que habíamos estado llevando durante el año pasado, esperando que alguien especial lo diera. Sus ojos se iluminaron y, aunque no son oro real, mamá y papá parecían apreciarlos mucho más que cualquier alfiler de oro. El hecho de que vinieran de tan lejos, y vinieron de nuevos amigos, los hizo muy útiles.

Este lugar se convirtió en el hogar y nuestros amigos taiwaneses, mamá, papá y los niños se sintieron como una familia, incluso después de tan poco tiempo. En nuestro último día explicamos a los niños que nos iríamos y que su decepción era obvia. Hope nos ayudó a agruparlos para una foto y tomamos la mejor foto con nuestra clase.

Después de la foto, le dimos una tarjeta a mamá y papá y una de las chicas mayores de la clase lo leyó en voz alta. En él, teníamos todos nuestros sentimientos traducidos a Shan para que pudieran entender. Pensamientos que de otro modo no pudimos comunicarnos con ellos. Explicamos lo agradecidos que estábamos de haberlos conocido y cuánto apreciamos y admiramos su extraordinaria generosidad.

Dijimos que algún día nos encantaría regresar y que siempre recordaríamos a nuestra nueva familia y la deliciosa comida que disfrutamos en su mesa. Ante eso, mamá comenzó a llorar y luego algunas de las chicas de nuestra clase lloraban y antes de que lo supiera, Dariece se encontró consolando a mamá y a las chicas con abrazos y palabras que ni mamá ni las chicas podían entender, pero no importaba , sabían lo que se decía.

Fue muy difícil decir adiós a la clase por última vez, no había una línea real para abrazos y adiós, solo un gran abrazo grupal que continuó durante unos 15 minutos, cada niño se despedía de unos 10 años. tiempos y regresar por muchos más abrazos. Esa noche le dijimos a mamá que no nos quedaríamos a cenar y ella tristemente aceptó. En cambio, fuimos a cenar en Hsipaw con nuestros amigos taiwaneses. Hablamos sobre los últimos 8 días y cuánto nos indicó y disfrutamos de una deliciosa comida china en el muy querido restaurante de Hope.

Después de la cena fue otro buen adiós, ya que nos despedimos de algunas de las personas más amables, muchas personas generosas que hemos conocido en nuestros viajes. El trabajo que han logrado estas 7 personas es fenomenal. Han donado su tiempo durante 1 mes anualmente durante 3 años consecutivos y les han enseñado a los niños de Naloy un inglés muy útil.

Naloy será el único pueblo alrededor de Hsipaw, donde los niños podrán saludar adecuadamente a los turistas con “hola” en lugar de “adiós”. Estas siete personas han donado dinero y han construido un pozo en Naloy y han regalado muchas cantidades de ropa y suministros escolares. Han creado una familia en las afueras de la civilización en Myanmar y no solo nos invitaron, sino que nos permitieron mostrar la clase durante toda una semana. Esta es absolutamente una de las mejores experiencias de viaje que hemos tenido y nunca olvidaremos a mamá, papá, esperanza o los otros maestros y siempre tendremos un lugar en nuestros corazones para los niños pequeños en la aldea de Naloy. Esperemos que algún día podamos regresar y retomar dónde lo dejamos.

Esto nos verificó una vez que hay mucho más que hay mucho más para viajar y luego ver lugares de interés o acostarse en las playas. Intentaremos encontrar oportunidades como esta nuevamente, donde tenemos la oportunidad de retribuir y marcar la diferencia. Agradecido: espere por presentarnos a su familia y dejarnos ser parte de ella. Y gracias a todos en la aldea de Naloy, quienes nos mostraron cuán encantados y dar a las personas pueden ser, incluso en un lugar donde hay muy poco que dar. Tomaremos este recuerdo con nosotros donde quiera que vayamos y nunca olvidaremos a Hsipaw.

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